Kategorie: Publizieren

Die eigene Hausarbeit veröffentlichen: eine wertvolle Erfahrung für das Studium und darüber hinaus

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In der Reihe „Studentisches Publizieren“ zeigen wir, wie Studierende die Ergebnisse ihrer Forschung veröffentlichen können. Im Gespräch mit Philipp Köker, Akademischer Rat am Institut für Politikwissenschaft der Leibniz Universität Hannover, berichtet in diesem Beitrag BA-Studentin Laura Brune von ihren Erfahrungen bei der Veröffentlichung ihrer Hausarbeit in der Working Paper Reihe der Deutschen Nachwuchsgesellschaft für Politik- und Sozialwissenschaft e.V. (DNGPS).

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The International Standard Content Code (ISCC) – why libraries, archives and museums should use it

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At the end of May 2024, ISO 24138:2024, the International Standard Content Code (ISCC) was adopted as an international standard from the family of identifiers. In contrast to the established identifiers, which practically identify an intellectual work as a product, e.g. a publisher‘s publication, the ISCC refers to the media file itself.

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Studentisches Publizieren: Wie die TIB unterstützt

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In der Reihe „Studentisches Publizieren“ zeigen wir, wie Studierende die Ergebnisse ihrer Forschung veröffentlichen können. Die TIB bietet vielfältige Unterstützung beim Publizieren. In diesem Beitrag stellen wir die Angebote der TIB vor, die insbesondere für Studierende interessant sind.

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Editing a scholarly journal: Studentisches Publizieren als Seminarinhalt

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In der Reihe „Studentisches Publizieren“ zeigen wir, wie Studierende die Ergebnisse ihrer Forschung veröffentlichen können. Im Gespräch mit Philipp Köker, Akademischer Rat am Institut für Politikwissenschaft der Leibniz Universität Hannover, berichten in diesem Beitrag Kathleen Loock und Felix Brinker von ihrer Zeitschrift „In Progress: A Graduate Journal of North American Studies“ und dem Seminar „Editing a Scholarly Journal“.

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Wie veröffentlichen Promovierende und Habilitierende der LUH ihre Dissertationen und Habilitationsschriften?

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Das Wissenschaftsjahr 2024 steht im Zeichen der Freiheit. Im Leibniz Science Cube der Leibniz Universität Hannover (LUH) stehen folgende Worte zur Ausstellungseröffnung im Mai 2024 „In Freiheit forschen, für Freiheit forschen“. Forschende, Studierende, Hochschulen als Alma Mater, aber auch die Bibliotheken tragen zu der Freiheit der Forschung bei. In diesem Blogbeitrag zeigen wir, welche Rolle die TIB bei der Abgabe von Dissertationen und Habilitationen spielt und was alles zu ihren Aufgaben gehört.

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Das „Open Science Training Handbook“ – sechs Jahre später

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Im Februar 2018 kamen 14 Autor*innen für eine Woche an die TIB, um in einem moderierten Prozess – einem „Book Sprint“ – das Open Science Training Handbook zu schreiben. Dieses 200-seitige Manuskript hat seitdem für eine erstaunliche Resonanz gesorgt. In diesem Blogbeitrag blicken wir kurz darauf zurück und gehen dann insbesondere darauf ein, warum die Methode Book Sprint hier zwar offensichtlich gepasst hat – aber auch ganz anders gesehen und genutzt werden kann.

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Studentisches Publizieren: Neue Impulse für Wissenschaft und Hochschullehre

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Die Veröffentlichung von Forschungsergebnissen ist unerlässlich für den wissenschaftlichen Fortschritt: Neue Erkenntnisse werden mit anderen Wissenschaftler:innen geteilt und können von ihnen überprüft und weiterentwickelt werden. Ergebnisse studentischer Forschung, die im Rahmen von Haus- oder Abschlussarbeiten erarbeitet wurden, bleiben in diesen Prozessen leider meist außen vor. In unserer Blogreihe „Studentisches Publizieren“ zeigen wir, wie es anders gehen kann.

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Student Publishing: New Impulses for Science and Higher Education

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The publication of research results is essential for scientific progress: New insights are shared with other scholars and can be reviewed and developed by them. Unfortunately, results of student research, conducted as part of term papers or final theses, are often left out of these processes. In our blog series „Student Publishing,“ we show how things can be different.

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Zwei FaMI-Azubis in der Langzeitarchivierung

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Was macht eigentlich das Team Digitale Langzeitarchivierung an der TIB? Wie sieht sein Arbeitsalltag aus und was gehört zu seinen Aufgaben? Das erfuhren die beiden TIB-Azubis Alexander Jaufmann und Zehra Aydin, die für vier Wochen ihrer Ausbildung Teil des Teams waren. In diesem Blogbeitrag berichten sie, was sie in dieser Zeit gelernt und gemacht haben.

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Collage aus Standbildern (Thumbnails) verschiedenster IWF-Fillme

„Videosuchen – Videoserien – Videoplaylists“: 10 Jahre inhaltliche Entwicklung und Redaktion des TIB AV-Portals

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Die dynamische, funktionale Portal-Entwicklung der vergangenen zehn Jahre ist beachtlich sowie gegenwärtig und auch zukünftig vielversprechend. Nutzungsfreundliche Features sind toll, ein Repositorium wird jedoch zuvorderst durch möglichst attraktive und relevante Inhalte wertvoll und genutzt. Dieser Beitrag porträtiert den Aufwuchs recherchier- und nutzbarer Wissenschaftsvideos und das Genrespektrum im TIB AV-Portal, garniert von Einblicken in die redaktionelle Kuratierung des Contents.

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